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SAE 302 — MMI LAN : stratégie de contenu TikTok

10 vidéos TikTok pour l'événement MMI LAN : cinq avant pour créer l'engouement et attirer joueurs, public et sponsors, cinq pendant pour valoriser l'ambiance et les moments clés.

Université Stratégie de communication BUT 2 Semestre 3 AC21.01 AC22.03 AC22.05 AC23.02
Planche rose vif titrée « Communication TIKTOK — Du très bon contenu », présentant quatre captures de vidéos TikTok de la MMI LAN avec leurs compteurs de vues, dont 813 et 4 882.

Contexte

Dans le cadre de la SAE 302 – MMI LAN, réalisée au semestre 3 de mon BUT MMI à l'IUT de Toulon, j'ai participé activement à la communication digitale de l'événement, aux côtés de cinq autres étudiants. Ma mission principale consistait à élaborer une stratégie de contenu TikTok pour le compte officiel de la MMI LAN.

Démarche

J'ai conçu, monté et publié 10 vidéos : cinq avant l'événement pour créer de l'engouement et attirer joueurs, public et sponsors, puis cinq pendant, afin de valoriser l'ambiance et les moments clés de la LAN.

En collaboration avec mon équipe, nous avons co-construit une recommandation stratégique structurée autour d'un plan d'action éditorial, en définissant le ton, le rythme et les formats adaptés à la plateforme. Nous avons également mis en place la présence sur les réseaux sociaux pour l'événement.

J'ai également pris en charge la définition de l'iconographie, en sélectionnant les visuels, en réalisant les prises de vue et en assurant la cohérence visuelle des contenus TikTok.

Résultats

Cette expérience m'a offert une mise en pratique concrète des compétences en communication événementielle, en stratégie de contenu et en création audiovisuelle, tout en renforçant mes capacités à travailler en équipe, à réagir rapidement et à engager une audience sur les réseaux sociaux.

Tom s’est immédiatement imposé comme un profil polyvalent et structurant, véritable couteau suisse capable d’intervenir efficacement sur tous les volets du dispositif. […] Là où la majorité des étudiants ont tendance à attendre des consignes précises, Tom anticipe, questionne intelligemment, et oriente le travail collectif dans une direction pertinente.
Alexandre Pistolet Enseignant vacataire, IUT MMI de Toulon · Chef de projet réalité virtuelle, COMMLAB Marine nationale · Université de Toulon

Compétences mobilisées

4 apprentissage(s) critique(s) rattaché(s) à cette réalisation.

AC21.01

Analyser la stratégie de communication ou marketing d'un acteur, d'une organisation au regard d'un secteur ou d'un marché (stratégie, mission, valeurs ...)

Comprendre

Ce projet m'a permis de comprendre et analyser la stratégie de communication existante de l'événement, en identifiant les objectifs, les cibles et les messages à diffuser.

AC22.03

Co-construire une recommandation stratégique (en structurant un plan d'action)

Concevoir

En collaboration avec mon équipe, nous avons co-construit une recommandation stratégique structurée autour d'un plan d'action éditorial, en définissant le ton, le rythme et les formats adaptés à la plateforme.

AC22.05

Mettre en place une présence sur les réseaux sociaux

Concevoir

Nous avons mis en place la présence sur les réseaux sociaux pour l'événement, avec un compte TikTok officiel alimenté avant et pendant la LAN.

AC23.02

Définir une iconographie (illustrations, photographies, vidéos)

Exprimer

J'ai pris en charge la définition de l'iconographie, en sélectionnant les visuels, en réalisant les prises de vue et en assurant la cohérence visuelle des contenus TikTok.